El gobernador de Salta, Gustavo Sáenz, ha tomado una decisión trascendental para el sector educativo de la provincia. Ante la suspensión del Fondo de Incentivo Docente (FONID) por parte del gobierno nacional, Sáenz anunció que la provincia asumirá el pago de este importante ítem salarial. Esta medida, que entrará en vigencia bajo el nombre de "Compensación Transitoria Docente", se hará efectiva con fondos provinciales hasta diciembre próximo, con el primer pago programado para el 29 de junio.

 La iniciativa del gobierno salteño no solo incluye el pago del FONID, sino también el ítem Conectividad, otro beneficio que los docentes habían dejado de percibir. Esta decisión representa un esfuerzo significativo por parte de la administración provincial para apoyar a sus educadores en un momento de incertidumbre financiera. Paralelamente, la provincia ha presentado un Recurso de Amparo ante la Corte Suprema para exigir el pago de este fondo a nivel nacional, demostrando su compromiso en la defensa de los derechos de los docentes.

El FONID, eliminado por decreto nacional en marzo de 2024, tiene una larga historia en el sistema educativo argentino. Creado por ley del Congreso en 1998 con el objetivo de mejorar la retribución docente, fue prorrogado durante 26 años por diversas leyes y decretos. Este fondo no solo representaba una mejora salarial, sino que también cumplía con la responsabilidad legal y constitucional del Gobierno nacional de contribuir al financiamiento del sistema educativo, como lo establecen las leyes de Financiamiento Educativo y la Ley Nacional de Educación.

La decisión del gobierno de Salta de asumir temporalmente el pago del FONID refleja un compromiso profundo con la educación y el bienestar de los docentes. Esta medida no solo alivia la preocupación inmediata de los educadores, sino que también envía un mensaje claro sobre la importancia de mantener la calidad y la estabilidad en el sistema educativo, aun en tiempos de cambios y desafíos económicos. La iniciativa de Salta podría servir como ejemplo para otras provincias que enfrentan dilemas similares en el sector educativo.